CEIP guerau de peguera

Criteris programàtics:

S’ha definit un esquema radial, amb un eix central distribuïdor i uns dits que despleguen el programa en 3 àmbits: Zona d’infantil, zona de primària i finalment àrea de serveis menjador, cuina i gimnàs. Aquest tercer bloc queda unit al vestíbul mitjançant un porxo cobert, encara que exterior. L’administració es troba juntament amb l’àrea d’infantil, però amb accessos independents i separades per un pati.

Criteris de disseny:

La proposta formalment reflecteix la horitzontalitat del paisatge de torrelles de foix, a l’igual que la parcel•la, el municipi s’extén sobre una plana creuada per la carretera i el riu. A nivell morfològic la proposta està formada per una plataforma horitzontal, una safata que es desplega i s’articula per tot el solar tot configurant la major part del programa. Hi ha 3 volums que sobrepassen aquesta plataforma; el grup d’aules d’infantil (amb obertura a nord), el volum del gimnàs i el bloc de primària que té 2 plantes. Aquesta plataforma sovint es converteix en porxades i voladius que permeten àmbits exteriors agradables en un territori de secà. S’ha tingut en compte la proximitat de la zona industrial a l’hora de disposar els volums. pràcticament tot el programa s’orienta a nord-sud. L’altura lliure és de 2,85m en totes les peces, excepte el gimnàs que té 4,50m. Les aules mantenen les amplades mínimes de 6m i tenen entrades de llum per 2 costats oposats. S’han disposats els serveis, zones de magatzem i de neteja en els diferents àmbits del centre.

Criteris compositius:

En la proposta s’ha confiat la imatge de l’edifici a aquest element de bloc ceràmic prefabricat tot deixant-lo vist en la seva cara exterior. Les obertures estan modul•lades a partir del bloc ceràmic (60cm) i són a tota altura, de manera que es formen “traient” peces de bloc, com el seu negatiu. Aquests buits es tanquen amb fusteria d’alumini que combina plans de vidre i plans opacs en funció de la distribució de llum que es vol aconseguir (també porten caixa de persiana integrada). S’ha estudiat el dimensionat de l’obertura i la composició de la fusteria per tal de poder-lo adaptar a les diferents peces del programa per tal de reforçar la unitat compositiva del conjunt. S’ha tingut molta cura en la relació entre buits i plens.